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              杜村鄉:以“微講堂”為橋 為“鄉村振興”聚智

              發布時間:2022-05-17 01:36 信息來源:杜村鄉 閱讀次數:
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              “首先,我想請問大家一個問題:什么是經濟……”在杜村鄉會議室,一節別開生面的課正在進行。鄉長劉煒化身講師,提問、追問、反問……一氣呵成。臺下的“學生”時而頻頻點頭,時而蹙眉思索。這就是杜村鄉“微講堂”現場。

              設立“微講堂”,創新方式促學習。為進一步改變干部職工作風,激發青年干部干事創業積極性、主動性和創造性,促進干部職工相互交流學習,構建干部學習教育的長效機制,今年杜村鄉創新打造“微講堂”這一學習平臺。領導和職工皆可成為講堂老師,就自身擅長領域輪流開講。

              “原本以為就是一堂集中學習會。沒有想到課堂氛圍很活躍?!眳⒓訉W習的選調生王繼斌說?!敖洕緛砘逎y懂,但是鄉長結合了杜村鄉的產業發展來講解,很容易就能弄明白,現在也終于能夠理解杜村鄉的發展定位和發展目標設定了?!?/span>

              爭當授業者,趕學比拼有氛圍。要成為微講堂的老師,并不簡單,在個人申請后,還要經過機關內部評先比優,只有精通業務,且在一定時間內,大家都對其從事的業務存在求知意愿的干職才能成為最終人選。

              授課人授課需得結合工作實際,授課方式也要生動創新,PPT、動畫視頻等新媒體手段也是必不可少。為了上好一節課,授課人需不斷加強學習、拓展學習、創新學習。而作為聽課者要帶著問題學,要撰寫學習心得。無論是授課人還是聽課人都在能力上得到提升。在機關內形成一種爭先學習的良好氛圍。

              切實抓學習  鄉村振興添“智”力。鄉村要振興,人才是關鍵?!拔⒅v堂設立初衷就是鼓勵機關內更多年輕人跳出個人業務舒適圈,從杜村鄉整體發展的角度去思考工作。對于年輕職工來說,對他們樹立大局意識,擔當作為有一定的促進作用。對于領導干部來說,微講堂給他們一個了解一線具體業務的途徑,從而真正實現教學相長,互助提升?!倍糯遴l組織委員程玲介紹。

              杜村鄉“微講堂”計劃每季度開展一次,每次由一名領導、一名業務骨干輪流講學。同時,杜村鄉還將繼續探索更多干部教育新模式,讓干部在學習中不斷提升自我,為鄉村振興蓄積“智”動力。(撰稿:吳璟璟,審稿:程偉)


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